Ao abrir os dados à sociedade, o poder público não apenas desenvolve uma gestão mais transparente e aberta ao controle social, como também fomenta a pesquisa acadêmica, a inovação tecnológica no setor público e a geração de novos negócios.
Atualmente, a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo se empenha na criação de uma infraestrutura adequada para abertura de seus dados, tendo hoje mais de 26 bases de dados abertos no Portal de Dados Abertos da Prefeitura Municipal de São Paulo. A iniciativa, gerida pela Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação (CIMA), prevê formas simplificadas de acesso que, respeitando a privacidade e o anonimato dos dados, permite uma proximidade maior das informações produzidas pela Secretaria. Através do Plano de Dados Abertos (PDA), serão publicadas mais de 170 bases de dados.
“Abertura de dados não é só abrir uma planilha. É necessário explicar bem a informação e estabelecer alguns critérios. Esse exercício de transparência aumenta a participação e o diálogo”, explicou Marcelo Cabral, coordenador da CIMA. “Os dados da educação não são simples, precisamos contar a história e o significado de cada um deles”, completa Cabral. O coordenador, portanto, usou como exemplo os dados do Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo), que além dos números, o usuário conta com uma explicação do que é, qual a função, quais as metas e quais foram as evoluções históricas.
referências: https://www.educacao.sp.gov.br/noticia/educacao-lanca-portal-de-dados-abertos-e-facilita-transparencia-da-pasta/
http://patiodigital.prefeitura.sp.gov.br/project/dados-abertos-da-educacao/
Quais são os possíveis avanços que você acha que podem acontecer na educação com a utilização de dados abertos da própria educação?
ResponderExcluirem relação aos avanços, eu acredito que estejam mais restritos ao sistema público, pois, como ja visto em outra postagem que fiz, o sistema de daods abertos é muito utilizado nesse sistema, e pode trazer diferentes formas de aprendizagem
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